الأفعال الفارسيّة ودورها في تسهيل الصّعوبات التعلّميّة للناطقين بالعربيّة (دراسة تقابليّة)

نوع المستند : مقاله پژوهشی

المؤلف

أستاذة لغة فارسية في المعهد العالي للغات في جامعة دمشق

المستخلص

في هذه المقالة سنُسلّط الضّوء على أحد أهمّ المشاكل التي يعاني منها الطّالب العربيّ عند تعلّمه اللّغة الفارسيّة؛ ألا وهي (زمن الفعل)، فالطّالب العربيّ الذي اعتاد في قواعد لغته على تعرّف أزمنة (الماضي والمضارع والأمر) فقط، سيصطدم بحائط الأزمنة المتشعّب في اللّغة الفارسيّة، مع العلم أنّ اللّغة العربيّة لا تقتصر على الأزمنة الثّلاثة السّابقة الذّكر، بل تستوفي جميع الأزمنة الواردة في قواعد اللّغة الفارسيّة، وهنا يأتي دور الباحث في تبيان التّفاوت، والاختلاف ما بين تلك الأزمنة بالاعتماد على علم المعاني وعلم الصّرف في اللّغة العربيّة، ثمّ مقارنتها مع الصّيغ المستعملة في اللّغة الفارسيّة، ومن ثمّة التّوصّل إلى صيغ مختصرة متقابلة ما بين اللّغتين الفارسيّة والعربيّة، الأمر الذي سيساعد الطّالب في كثير من الحالات على استعمال الزّمن الصّحيح من دون أيّ تلكّؤ وطول تفكير.      

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية


  • المراجع الفارسیة

    - انورى، احمد و حسن احمدى گیوی، (1386ه.ش). دستور زبان فارسی (2). تهران: فاطمی.

    - رسولی موسوی، س.ف، (1381). آموزش زبان فارسی- دوره­ی متوسطه (2). ویرستارابو الفضل علی دوست، پاسدار اسلام، چ1.

    - طبیبیان، سید حمید، (1386). برابرهای دستور در عربی وفارسی: صرف ونحو. پژوهشگاه علوم انسانی ومطالعات فرهنگی، چ1.

    - وزین پور، نادر، (1373ه.ش). دستور زبان فارسی آموزشی. تهران: انتشارات دانشگاه سپاهان انقلاب.

     

    المراجع العربیة

    -ابن هشام الأنصاري، جمال الدين، (1979 م). مغني اللبيب عن كتب الأعاريب. تحقيق: مازن المبارك. ومحمدعلي حمدالله، سيدالأفغاني، چ 5.

    -الشرتوني، رشيد، (1386). مبادئ العربية في الصرف والنحو. قم: دار العلم، الطبعة 4

     -شكيب انصاري، محمود، (1381). في الترجمة بين اللغتين العربيّة والفارسيّة اهواز: شهيد چمران.

    - محسب، محیي الدین، (2008). علم الدلالة‌ عند العرب (فخر الدین الرازی نموذجًا). بیروت: دار الکتاب الجدیدة، الطبعة1.

    المراجع الإنجلیزیّة

    • Zia Hosseini, S. M. Acontrastive Analysis: for Students and English Education. Tehran: Nashr-e-Vira.